Я у світі 3 клас тема: Учимося вчитися. Розвиваємо свої здібності

 Учимося вчитися. Розвиваємо свої здібності

Мета: вчити учнів прийомів тренування уваги, зосередженості, запам’ятовування; розвивати увагу, пам’ять, мислення; прищеплювати бажання тренувати волю, увагу, зосередженість, пам’ять.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань

1. Тестування

1. Відчуття, здогадка, яка підказує правильне розуміння будь-яких явищ, називають:

а) талант; б) інтуїція; в) досвід.

2. Устигає все зробити вчасно той, хто:

а) не відкладає роботу на потім;

б) кладе підручник під подушку, якщо недовчив;

в) виконує кілька справ одночасно.

2. Гра «Успішний вибір»

— Підкресліть якості, які допоможуть досягти успіху.

Допитливість, інтуїція, незібраність, байдужість, працьовитість, невпевненість, заздрість, талант, наполегливість, лінь, уважність.

3. Гра «Протилежності»

— З’єднайте стрілками протилежні риси характеру.

Спокійний          горлатий         невіглас               ледачий

потайливий        відвертий        делікатний          нестриманий

мовчазний          нервовий         працьовитий       освічений

4. Робота над прислів’ям

— Як ви розумієте прислів’я?

Вік живи — вік учись. (Відповіді учнів.)

— Передати дітям зерна своїх знань — приємно. А от навчити учнів учитися значно складніше. Є така мудра притча: «Якщо людині дати одну рибину, вона буде ситою один день, якщо дати дві рибини, вона буде ситою два дні. Якщо навчити людину ловити рибу, то вона буде ситою все життя». Так і в навчанні: головне завдання вчителя — підготувати вас не до окремого уроку, «на завтра», а до самостійного життя. Цього повинні хотіти й учні. Недарма говорять: «Легко того вчити, хто хоче все знати». І щоб добре вчитися, потрібно мати певні вміння і навички.

III. Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про те, як розвивати важливі здібності — пам’ять і увагу.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Робота за підручником (с. 36–40)

— Розгляньте малюнок-схему на с. 36. Виберіть здібності, які допоможуть людині стати знавцем математики. Обґрунтуйте свою думку.

— Прочитайте текст на с. 37 і поділіться своїми думками щодо прочитаного.

— Що із прочитаного було вам знайоме?

— Що нового ви дізналися?

— Які здібності допомагають у навчанні?

— Що таке пам’ять?

— Яка буває пам’ять?

— Що таке увага?

Робота із словничком

— Знайдіть у словничку (с. 140–141) слова пам’ять, увага, здібності. Дізнайтеся їхні значення.

Робота в парі

— Розгляньте малюнок на с. 38. Заплющте очі й спробуйте перелічити все, що на ньому зображено. Розплющте очі й перевірте себе. Хочете здивуватися своєму результату? Повторіть цю вправу ще раз.

— Прочитайте текст на с. 39 і поділіться своїми думками щодо прочитаного.

— Що із прочитаного було вам знайоме?

— Що нового ви дізналися?

Робота в парі

1) Вправа «Розвиваємо пам’ять».

Домовтеся, хто з вас першим тренуватиме свою пам’ять, а хто буде тренером. Тренер повільно читає слова. Той, хто їх слухає, до кожного слова робить позначку-малюнок. По закінченні читання він, дивлячись на позначки, згадує та називає слова. Після цього слова читають удруге й перевіряють правильність їх запам’ятовування.

Слова для запам’ятовування: зебра, альбом, весна, ключ, сміх, будинок, водоспад, урок, гра, пластилін. Метелик, корабель, кулька, книжка, сонце, повінь, дружба. Людина, зозуля, м’яч, морква, чашка, лампа.

2) Вправа «Розвиваємо увагу».

— Розгляньте малюнки-схеми. Визначте, які букви відповідають цифрам.

(Стежте лише поглядом, водити чимось по лініях не можна.) Прочитайте зашифровані слова.

3) Вправа «Знайдіть на малюнках 10 відмінностей».

2. Фізкультхвилинка

V. Узагальнення й систематизація знань (див. додаток на с. 26)

VІ. Підбиття підсумків. Рефлексія

— Як розвинути свої здібності?

— Як ви розвиваєте свої здібності?

— Як треба вчитися, щоб мати міцні знання?

— Назвіть умови, необхідні для успішного навчання.

— Чи можна розвивати увагу і спостережливість? Наведіть приклади.

VІІ . Домашнє завдання

С. 36–40.