Українська мова 3 клас Контроль та оцінювання знань за темами «Мова і мовлення», «Текст»

Контроль та оцінювання знань за темами «Мова і мовлення», «Текст»

Мета: перевірити рівень сформованості знань учнів за темами «Мова і мовлення», «Текст»; розвивати мислення учнів, увагу; виховувати культуру оформлення письмових робіт.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Повідомлення теми, мети уроку

III. Перевірка засвоєних знань

1 варіант

1. Позначте правильну відповідь.

Мова потрібна людям, щоб:

а) малювати;

б) передавати думки;

в) спілкуватися.

2. Усне мовлення має бути:

а) голосним, гарним, емоційним;

б) правильним, виразним, зрозумілим;

в) культурним, тихим, лагідним.

3. Текст — це:

а) окремі речення;

б) об’єднані за змістом речення;

в) зв’язна розповідь.

4. Укажіть тип тексту.

І чому ж така красива наша школа восени? Бо навколо школи ростуть квіти. У садку достигають яблука. Але найбільше прикрашають школу дитячі голоси.

а) Розповідь;

б) міркування;

в) опис.

5. Запишіть три слова привітання.

6. Доберіть заголовок до тексту.

Кіт побачив на дереві гніздо, у якому пищали пташенята. Він поліз на дерево. Прилетів старий дрізд. Він став клювати кота. Кіт злякався і втік.

7. Запишіть речення в такому порядку, щоб вийшов текст.

На ньому було дупло. В лісі росло дерево. Там жила білка. Вони були маленькі. В неї були білченята. Мати навчала своїх малят здобувати собі їжу.

8. Допишіть кінцівку тексту.

Птахи — наші друзі. Вони знищують шкідників лісу. А ще вони радують нас своїм співом...

2 варіант

1. Позначте правильну відповідь.

Мова складається:

а) зі слів;

б) із букв;

в) з речень.

2. Писемне мовлення має бути:

а) охайним, каліграфічним, зрозумілим;

б) мімічним, жестикулятивним;

в) голосним, інтонаційним. 

3. Текст складається: 

а) із зачину, основної частини, кінцівки; 

б) із заголовка, абзаців; 

в) із речень. 

4. Укажіть тип тексту. 

У лісі діти знайшли зайченят. У руки їх брати не можна. Почує людський дух зайчиха й побоїться до маляти підійти. Так і загине зайченя з голоду. 

а) міркування; 

б) опис; 

в) розповідь. 

5. Запишіть три слова прощання. 

6. Доберіть заголовок до тексту. 

У мами сьогодні день народження. Петрусь і Василько пішли до лісу. Вони нарвали квітів і подарували їх мамі. Матуся дуже зраділа. Вона похвалила синів. 

7. Запишіть речення в такому порядку, щоб вийшов текст. 

І журавель видужав. Восени хлоп’ята знайшли в кущах журавля. Хлопчики принесли його в село. У птаха було поранене крило. Діти довго лікували журавлика. 

8. Допишіть кінцівку тексту. 

Горобець побачив на березі шпаківню і зайняв її. Через тиждень прилетіли з півдня шпаки. Піднявся гамір... 

IV. Підсумок уроку 

— Які труднощі виникли у вас під час виконання роботи?