Основи здоров’я 3 клас урок "Як стати толерантним. Практична робота. Обговорення літературних джерел про толерантність"

Як стати толерантним. Практична робота. Обговорення літературних джерел про толерантність

Мета: підвищити рівень обізнаності молодших школярів з питань толерантності та моральності; пояснити, що всі люди різні, що відмінності роблять їх унікальними і цікавими для інших; виховувати толерантне і позитивне ставлення до людей, які мають проблеми зі здоров’ям.

Хід уроку

I.Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань

— Які повинні бути стосунки в родині?

— Уявіть ситуацію. Ви граєте на комп’ютері в улюблену гру або дивитеся телевізор. Саме в цей час комусь із членів сім’ї знадобилася ваша допомога. Як ви вчините? Чи зможете ви одразу відмовитися від улюбленого заняття?

— Розкажіть про свою сім’ю за допомогою сімейних фотографій.

Моя сім’я... (велика чи мала).

Вона складається з...

Мою маму звати...

Мій тато...

Братик...

Сестричка...

Дідусь і бабуся...

III. Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, що таке толерантність.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Мозковий штурм «толерантність — це...»

Толерантність (від лат. tolerantia) — терпіння, прийняття іншої людини такою, якою вона є, зі всіма її достоїнствами і недоліками.

2. Розповідь учителя

— Земля — це спільний дім для всіх людей, які на ній проживають. Усі люди різні. Вони є неповторними, відрізняються одне від одного характером, зовнішнім виглядом, культурою, мовою, звичаями, релігією, кольором шкіри, поглядами, ідеями тощо. Щоб таке розмаїте людство розвивалося і жило в мирі

та злагоді, потрібно бути толерантним. Толерантність — це терпимість і повага до інших людей, які мають не такі, як у тебе, погляди, думки, звичаї, стан здоров’я, спосіб життя тощо. Ви, напевно, зустрічали на вулиці, у магазині, у поліклініці, у транспорті людей, які мають проблеми зі здоров’ям,— сліпих, глухих, німих, інвалідів

на візках та ін. Не глузуйте з них, не ображайте і застерігайте від цього своїх друзів, надавайте таким людям посильну допомогу. Ці люди потребують не тільки толерантного ставлення, а й терпіння, розуміння та любові оточуючих. Пригадайте «золоте правило» спілкування: «Стався до людей так, як би ти хотів, щоб люди ставилися до тебе». Толерантність є важливою рисою характеру людини. Щоб виховати в собі толерантність, потрібно: поважати думки, переконання, ідеї іншої людини, незважаючи на те, що

вони не збігаються з твоїми;

сприймати людей такими, якими вони є, розуміючи, що люди різні;

спиратися на те, що об’єднує, а не роз’єднує людей.

Пам’ятайте! 1 листопада — Міжнародний день толерантності.

3. Фізкультхвилинка

V. Узагальнення й систематизація знань

1. Робота за підручником (с. 60–63)

1) Читання казки «Чия їжа смачніша».

— Як ви вважаєте, хто з героїв казки має рацію?

— Чи існує у світі їжа, що смакує всім?

— Як можна уникнути суперечок?

2) Що таке толерантність.

— Чи доводилося вам подорожувати світом, бувати в інших країнах? Розкажіть про це. Що вас найбільше здивувало?

— Чи знайомі ви з дітьми, які приїхали з інших країн? Чим вони схожі на вас і чим відрізняються?

— Улаштуйте свято народів світу. Об’єднайтесь у групи та оберіть країни, про які будете розповідати. Підготуйте повідомлення про обрані вами народи (їх одяг, страви, традиції).

Запам’ятайте! Бути толерантним — означає поважати відмінності, які існують між людьми.

3) Ознаки толерантності.

— По черзі назвіть те, що відрізняє вас від однокласників. Це може бути зовнішня ознака чи якесь особливе вміння.

— Як ви розумієте слова французького письменника Антуана де Сент-Екзюпері: «Якщо я чимось не схожий на тебе, я цим зовсім не ображаю тебе, а навпаки — обдаровую»?

— Виріжте листочки з кольорового паперу. Напишіть на них ознаки толерантності й прикріпіть їх на дереві толерантності.

Запам’ятайте! Бути толерантним — означає звертати увагу на те, що зближує, а не роз’єднує людей.

4) Практична робота.

— Прочитайте оповідання Василя Сухомлинського «Горбатенька дівчинка».

Обговоріть:

Чим незнайомка відрізнялася від дітей?

Як почувається людина, коли потрапляє туди, де вона «не така, як усі»?

Що ми можемо зробити для такої людини?

2. Робота в парах

— Обговоріть, у яких випадках, на вашу думку, не можна бути толерантними.

Vі. Підбиття підсумків. Рефлексія

Бесіда

— Які проблеми виникають у людей з фізичними обмеженнями?

— Наведіть приклади спілкування з такими людьми.

— З якими труднощами вони стикаються щодня?

— Що таке толерантність?