Природознавство 1 клас Тема. Дослідницький практикум. Омріяна мандрівка Україною

Тема. Дослідницький практикум. Омріяна мандрівка Україною

Мета: розширити знання учнів про Україну; ознайомити з пам’ятками рідного краю; формувати пізнавальний інтерес; виховувати любов до рідного краю.

ХІД УРОКУ

I.  Організаційний момент

II.  Повідомлення теми і мети уроку

Багато держав є, людей і мов різних,

Та кожному мила одна лиш єдина

Найкраща з усіх, то є рідна країна,

Мені ж наймиліша — моя Україна.

— Про що розповідається у вірші?

— Ми живемо на чудовій мальовничій землі, в Україні. І сьогодні ми здійснимо віртуальну подорож нашою Батьківщиною.

III.  Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

1.  Робота за підручником (с. 100)

— У кожної людини є мрія — побувати у загадковому куточку України. А в нашій країні багато чарівних місць. Для кожного воно своє. Одні полюбляють великі міста, музеї, театри. Інші — гірське повітря, зелені ліси, голубі озера, запах квітучих луків. Одних людей приваблюють піщані пляжі, морські глибини, високі гори й густі зарості дивовижних рослин. Іншим подобається вивчати давню історію: пам’ятники, замки, церкви.

— Розгляньте фотографії. Що на них зображено?

— Чи бували ви в таких куточках України?

— Розкажіть про свої враження.

— У яких мальовничих куточках нашої Батьківщини ви мрієте побувати?  Розкажіть  про  це  однокласникам.  Підготуйте  розповідь  про омріяну  мандрівку.  Зробіть  це  так,  щоб  у  ваших  друзів  з’явилося  бажання подорожувати разом із вами.

2.  Фізкультхвилинка

IV.  Узагальнення й систематизація отриманих знань

1.  Виконання малюнка «Моя Батьківщина»

— А якби вам треба було намалювати свою Батьківщину, то що б ви намалювали? (Відповіді дітей: свій дім, де живу; двір і вулицю; садок, маму і тата; бабусю і дідуся біля хати; нашу родину; школу і шкільне подвір’я; ліс і струмочок.)

— Кожен намалював би те, що найдорожче, найрідніше, свій улюблений куточок, де живе, своїх батьків, дідусів та бабусь. Отже, сьогодні всі  діти  намалюють  велику  Україну,  свою  Батьківщину,  бо  вона  складається  з  маленьких  улюблених  куточків,  де  ви  народились  і  живете, і з тих людей, які її населяють, тобто ваших родин, близьких і знайомих — земляків.

2.  Робота над прислів’ями

• Та земля мила, де мати народила.

• Кожному мила своя сторона.

• Рідна домівка, рідна сім’я — тут виростає доля моя.

• Де рідний край, там і рай.

• Де не є добро, а вдома краще.

V.  Підсумок уроку

— Що нового дізналися про своє місто (селище)?

— Які чарівні місця є в Україні?

— Чим пишається ваше місто (село)?

— Назвіть свої улюблені куточки.

— У яких мальовничих куточках нашої Батьківщини ви вирішили побувати?

-          Інформація  для  вчителя

За  результатами  Інтернет-голосування  і  опитування  експертів  — учених, істориків, культурологів і фахівців у галузі туризму — були визначені Сім Чудес України:

1. Заповідник «Кам’янець» (Кам’янець-Подільський).

2. Києво-Печерська Лавра (Київ).

3. Софіївка (Умань).

4. Софія Київська (Київ).

5. Херсонес Таврійський (Севастополь).

6. Хотинська фортеця (Хотин).

7. Хортиця (Запоріжжя).

 

 

-          Гра «Збери  прислів’я»

пісні.                                                                   як                                    без

             без                                                                                                                    Людина                                                                       

                                         соловей                                  Вітчизни,

(Людина без Вітчизни, як соловей без пісні.)