Природознавство 1 клас Тема. Карта України

Тема. Карта України

Мета: дати учням уявлення про карту України та умовні позначення на ній рівнин, гір, річок, морів; вчити знаходити на карті України рівнини, гори, водойми; розвивати світогляд; виховувати любов до Батьківщини.

ХІД УРОКУ

I.  Організаційний момент

II.  Повідомлення теми і мети уроку

— Наша країна займає велику територію. Але ми можемо здійснити подорож у будь-який куточок, не виходячи з класу. У цьому нам допоможе… А як ви вважаєте, з чиєю допомогою ми зможемо подорожувати? 

Відгадайте загадку.

• Моря є — плавати не можна,

Дороги є — їхати не можна.

Земля є — орати не можна.

Що це? (Карта)

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, що на карті України можна побачити рівнини, гори, водойми.

III.  Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

1.  Повідомлення вчителя

— Земна поверхня різноманітна. Є на ній великі рівнинні простори, гори, річки, озера і моря. Щоб показати їх, люди придумали застосовувати карти. А на картах умовними знаками зображати різні форми земної поверхні, країни, міста та села. (Учитель вивішує на дошку фізичну карту України.)

— Розгляньте карту України.

— Які кольори ви бачите на ній?

— Географічні карти зазвичай кольорові. Поверхню Землі, воду зображують різними умовними кольорами. Воду на Землі (океани, моря, річки, озера) зображують на карті синім кольором; гори — коричневим; рівнини — зеленим.

2.  Робота за підручником (с. 88)

- Читання  розповіді

— Де можна побачити всю земну поверхню або якусь її частину?

— Яким кольором на карті позначено рівнини?

— Яким кольором на карті позначено гори?

— Яким кольором на карті позначено річки, озера, моря?

Запам’ятай!

Карта — це зменшене зображення місцевості.

3.  Фізкультхвилинка

Учні  стають  біля  парт,  учитель  символічними  кольоровими  картками  показує  поверхню  Землі  (гори  —  руки  вгору;  вода  —  руки  в  сторони).

IV.  Узагальнення й систематизація отриманих знань

1.  Гра «Не помились!»

— Що означають на карті різні кольори?

Блакитний — вода.

Зелений — рівнини.

Коричневий — гори.

— Я показуватиму малюнки, а ви — колір, яким цей предмет позначений на карті. (Діти показують кольорові олівці.)

2.  Продовження роботи за підручником (с. 88–89). Робота за картою України

— Розгляньте уважно карту України (с. 89). З’ясуйте, що на ній займає більше місця — гори чи рівнини.

— Покажіть на карті столицю України. Як вона позначена на карті?

—  Знайдіть  на  карті  України  і  прочитайте  назву  області,  де  знаходиться ваше місто чи село.

—  Що  головне  на  карті  України?  Обговоріть  це  з  друзями  та  батьками.

3.  Тестування «Так — ні»

1) Зеленим кольором на карті позначені рівнини. (Так)

2) Об’єкти на карті показуй тільки пальцем. (Ні)

3) Блакитним кольором на карті позначена вода. (Так)

4) На карті України є океан. (Ні)

5) Коричневим кольором на карті позначені гори. (Так)

V.  Підсумок уроку

— Якими кольорами зображують поверхню Землі?

— Яким кольором на карті показані гори? (Коричневим)

— Яким кольором на карті показані рівнини? (Зеленим)

— Яким кольором на карті показані моря і океани? (Блакитним)