Навчання грамоти. Читання 1 клас У неволі щастя не буває. С. Шаповалов «Коли скрипалять стрибунці»

У неволі щастя не буває. С. Шаповалов «Коли скрипалять стрибунці»

Мета: продовжити  роботу  над  розвитком  читацьких  навичок  учнів;  розвивати  мовлення, мислення, допитливість, виховувати інтерес до читання, любов до природи.

Хід уроку

I.  ОрганіЗаційний мОмент

II. Актуалізація опорних знань

1. Мовленнєва розминка

Розучування лічилки

Раз — метелик, два — жучок,

Три — невтомний павучок,

А чотири — бабка спритна,

П’ять — то сонечко привітне,

Шість — потішний світлячок,

Сім — то джмелик-дивачок.

Вісім — бджілка-трудівниця,

Дев’ять — мушка-танцівниця,

Десять — коник-стрибунець.

Тут лічилочці кінець!

Л. Вознюк

2. Робота над загадкою

- З гілки на стежинку,   

З травички на травичку

Стрибає пружинка —

Зеленувата спинка. (Коник)

— Улітку  на  лугах,  лісових  галявинах  часто  можна  побачити  коників.  Їх упізнають по довгих задніх ніжках, з допомогою яких вони добре стрибають, та по вусах, що більші, ніж тіло коника. А ще, як і деякі інші комахи, вони, ховаючись  серед  густої  трави,  дають  про  себе  знати  своєрідними  звуками. І  вдень,  і  вночі  можна  почути,  як  голосно  скрекоче  коник.  Це  він  тре  одне крило об інше. У коників на крилах є особлива жилка, якою вони водять, як смичком,  по  перетинці  у  вигляді  округлого  люстерка  і  видають  цвіркотливі звуки.

Таким чином коники «перемовляються» між собою. Якщо до них наблизитися, вони припиняють тріскотіння, і знайти їх майже неможливо.

Коника,  що  сидить  у  траві,  помітити  нелегко,  бо  його  зелене  забарвлення зливається з травою і добре маскує його. Придивіться до коника. Він весь час ворушить  вусиками.  Пробігла  тінь  —  і  вусики  ворухнулися,  дмухнув  вітерець — і вусик відхилився в той самий бік. За допомогою вусиків коники дізнаються  про  те,  що  відбувається  навкруги,  відчувають  запахи.  Вони  добре чують. Їхні «вуха» розміщені на ніжках.

Їдять  коники  листки  рослин,  м’яке  насіння,  стиглі  ягоди  і  дрібних  комашок. Коники прикрашають нашу природу.

III. Робота за «Післябукварем» (с. 84)

Опрацювання оповідання С. Шаповалова «Коли скрипалять стрибунці»

1. читання тексту вчителем

2. Аудіювання

- Де живуть коники-стрибунці?   

На лужку

у лісі

- Хто вони?   

Справжні музиканти

справжні співаки

- Як звали хлопчика?   

Івась

Петрусь

- Скількох стрибунців спіймав хлопчик?   

Двох

трьох

- Чи скрипалили коники у банці?   

Так

ні

- Що порадила бабуся?   

Випустити коників на лужок

постелити їм трави у банку

3. Читання оповідання учнями

— Де живуть коники-стрибунці?

— Чи доводилося вам чути чарівну музику коників?

— Навіщо Івась упіймав двох коників?

— Що сказала йому бабуся?

— Яка головна думка оповідання?

— Виберіть правильну відповідь.

- Добре вірних друзів мати.   

- у неволі щастя не буває.   

4. Переказ тексту

— Підготуйтеся і перекажіть опоповідання своїми словами.

IV. Підсумок уроку

— Що нового дізналися на уроці?

— Що розповісте вдома батькам?