Математика 1 клас Тема Склад числа 5. Порівняння чисел у межах 5. П’ятикутник. Попереднє і наступне числа. Монета номіналом «5 к.»

Склад числа 5. Порівняння чисел у межах 5. П’ятикутник. Попереднє і наступне числа. Монета номіналом «5 к.»

Мета: закріпити вміння учнів порівнювати числа в межах 5; вправляти першокласників у використанні слів «попереднє» і «наступне» числа; ознайомити зі складом числа 5, п’ятикутником; монетою номіналом «5 к.»; розвивати мислення; виховувати старанність.

Хід уроку

I.  ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II.  ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1.  Гра «Загублені числа»

1 ... 3 ... 5  ... 2 ... 4 5  1 ... 3 4 ...

— Назвіть пропущені числа.

— Полічіть від 1 до 5; від 5 до 1.

— Назвіть найбільше число; найменше.

— Між якими числами стоїть число 2?

2.  Робота за підручником (с. 22, завдання 1)

— Скільки цеглинок у кожному стовпчику?

— Яке число передує числу 5?

— Яке число наступне за числом 3?

3.  Весела лічба

- Швидко їде Федя

На велосипеді.

А за ним ще п’ять хлоп’ят.

Скільки хлопців їде в сад?

- По дорозі зайчик біг.

Ніс 5 яблук на пиріг.

Одне впало, покотилось.

Скільки яблук залишилось?

III.  ОЗНАЙОМЛЕННЯ З НОВИМ МАТЕРІАЛОМ

1.  Підготовча вправа. Робота з матеріалом для лічби

— Покладіть ліворуч 4 палички.

— Скільки треба покласти паличок праворуч, щоб їх стало 5?

2.  Пояснення нового матеріалу. Практична робота

— Викладіть на парті 5 паличок. Відсуньте 1 паличку вліво.

— Скільки паличок зліва? Скільки справа?

— З яких двох менших чисел складається число 5?

3.  Читання таблиці хором

        4    3    2    1

5

      1     2     3    4

4.  Робота за підручником (с. 22)

Завдання 4

— На які два числа можна розкласти число 5?

Завдання 3. Робота з монетами. Ознайомлення з монетою номіналом 5 к.

— Скільки всього копійок на кожному малюнку?

— Скільки різних монет?

Завдання 2. Робота з геометричним матеріалом. Ознайомлення з п’ятикутником

— Викладіть на партах п’ятикутник за допомогою паличок для лічби.

— Скільки паличок використали? Чому?

— Двома паличками розділіть п’ятикутник на три трикутники.

Фізкультхвилинка

IV.  ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1.  Робота в зошиті. «Конкурс красунь»

— Запишіть цифри від 1 до 5.

2.  Порівняння чисел за зразком (завдання 5)

— Запишіть рівності та нерівності в зошит.

3.  Самостійна робота

Хлопчикам намалювати 5 кружечків; дівчаткам — 5 квадратиків.

— Хлопчики, зафарбуйте 1 і 4 кружечки.

— Дівчатка, зафарбуйте 2 і 5 квадратики.

Зорова гімнастика

4.  Вправа для допитливих (завдання 6)

— Розгляньте малюнок. Які фігури ви на ньому бачите?

— Чому вони так називаються?

— Чим відрізняються фігури?

5.  Цікаві задачі

- Троє братів мають по одній сестрі. Скільки всього дітей в родині? (4)

- Ти, ще й я, ще й ми з тобою. Скільки всього нас? (2)

V.  ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ

— Чого вчилися на уроці?

— Що нового дізналися?

— Що повторили?

— Яке завдання сподобалося найбільше?

Гра «Закінчи речення»

5 — це 4 і ...; 5 — це 3 і ...; 5 — це 2 і ...; 5 — це 1 і ...