Математика 1 клас Тема. Лічба предметів. порівняння предметів за розміром («найвищий — найнижчий», «однакові за висотою»). Напрям руху («вгору — вниз»). розміщення предметів у просторі («на», «під»). Підготовчі вправи до написання цифр

Лічба предметів. порівняння предметів за розміром («найвищий — найнижчий», «однакові за висотою»). Напрям руху («вгору — вниз»). розміщення предметів у просторі («на», «під»). Підготовчі вправи до написання цифр

Мета: формувати в учнів навички лічби, вміння порівнювати групи предметів за розміром,  розрізняти  поняття  «найвищий  —  найнижчий»,  «однакові  за  висотою»,  «вгору — вниз», «на», «під»; розвивати уважність, мислення; виховувати старанність.

Хід уроку

I.  ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II.  ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1.  Гра «Курка та курчата»

Учитель вистукує певну кількість разів, а діти викладають цю кількість на парті із паличок.

2.  Весела лічба

- Мчаться на санчатах

Четверо малят.

Троє з них — дівчата.

Скільки ж тут хлоп’ят?

- Півень злетів на тин,

А там півник ще один.

Скільки півників усіх?

Полічіть швиденько їх!

3.  Гра «Знайди “зайвий”предмет»

— Яка фігура «зайва»? Чому?

III.  ОЗНАЙОМЛЕННЯ З НОВИМ МАТЕРІАЛОМ

Робота за підручником (с. 5). Порівняння предметів за розміром («найвищий — найнижчий», «однакові за висотою»)

Завдання 2

— Скільки поверхів у кожному будинку?

— Якого кольору найвищий будинок?

— Якого найнижчий?

— А будинки однакової висоти?

Творча робота

— Поставте одне одному запитання за малюнком зі словом скільки.

Завдання 3. Розміщення предметів у просторі. Напрям руху

— Розгляньте малюнок у підручнику.

— Що ви бачите на мосту?

— А що під мостом?

— Що їде вгору? А що вниз?

Фізкультхвилинка

IV.  ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1.  Продовження роботи за підручником (с. 5)

Завдання 1

— Полічіть, скільки редисок, морквинок, цибулинок, буряків.

— Перевірте, чи правильно позначено їх кількість паличками.

— Чого більше? Чого менше?

2.  Гра «Хто найнижчий?»

Учитель виставляє на набірному полотні предметні малюнки.

В цирк прийшла руда лисиця,

Слон, жирафа і тигриця.

Мишка й зайчик-куцохвіст.

— Хто найнижчий був на зріст?

— Назвіть звірів, які зустрілися у вірші.

— Хто з них найвищий?

— Хто найбільший за розміром?

— Назвіть звірів від найменшого до найбільшого.

3.  Підготовчі вправи до написання цифр (Завдання 4)

Зорова гімнастика

4.  Графічний диктант «Ключик»

V.  ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ

— На  уроці  ми  вчилися  порівнювати  предмети  за  розміром,  розміщати  їх у просторі. Виконували підготовчі вправи до написання цифр.

— Що вам сподобалося найбільше?