Позакласне читання 2 клас Тема. Професій різних є чимало

Тема. Професій різних є чимало

Мета: розширювати знання учнів про професії дорослих; привернути увагу дітей до такого важливого проблемного питання, як вибір професії; виховувати повагу до людей різних професій.

Обладнання: картини або ілюстрації із зображенням людей різних професій.

ХІД УРОКУ

I.Організаційний момент

1.Привітання

Добридень любі діти!

Як вам з нами не радіти!

Божий день дає нам змогу гомоніти.

Слово до слова в нас вийде чудова розмова.

Розмова про мову та її чудові слова.

2.Розчитування

Слова, слова... Вони в собі різні:

Тривожні й радісні й сумні;

Є терпеливі, жорсткі і грізні,

Лукаві, чесні, мудрі і смішні....

Не грайся словом! Є святі слова,

Що матері з доріг вертають сина...

Спіши до неї, доки ще жива,

Допоки розум і допоки сила.

II.Повідомлення теми уроку

—Сьогодні ми поговоримо про деякі з професій. Ті, про які ви хочете дізнатися більше, записані на картках. Це було завдання для «знавців». Вони підготувалися і розкажуть нам багато цікавого.

III.Робота над новим матеріалом

1. Розповідь «знавців»

—Чим цікава професія будівельника?

Ця професія виникла дуже давно. Люди завжди піклувалися про своє житло. Навіть первісна людина шукала печеру, де можна було б сховатися від негоди. Поступово знання людини розширювалися, удосконалювалися її вміння. З’явилися спеціалісти, які вміли найкраще визначати, де, з яких матеріалів і як будувати. Дбали, щоб будівлі були довговічні й красиві. Поступово люди навчилися створювати матеріал для будівництва. Одним із найдавніших будівельних матеріалів є цегла. Цегла й нині є найпоширенішим будівельним матеріалом. Вона не боїться вогню, вологи, вітру.

Робота муляра на перший погляд здається нескладною, але він творить справжні дива: з окремих цеглин зводить гарні, міцні споруди.

Багато цікавих задумів у будівельників. Професія муляра ще багатьом принесе радість, славу і шану від людей.

Доповнення учнів

—Чому кажуть: «Білий хліб росте у чорній землі»? Це вже професія хлібороба.

Саме він перетворює чорне поле у зелене: коли сходить посіяне зерно. Зелене перетворюється у золоте — коли достигають колоски. Золоте стає білим — коли із зерна виготовляють борошно. А ось коли хліб випечений — біле перетворюється на рум’яне.

Земля плодовита починається у працьовитій руці хлібороба. Хліб — праця багатьох людей. їх праця потрібна завжди і скрізь. Без хліба немає життя на землі.

Доповнення учнів

—Хто ж так смачно нам варить і пече?

Звичайно — це

Наш кухар, ніби боровик,

Надів біленьку шапку.

Готує нам він холодник І запікає бабку.

Смачний у кухаря пиріг,

Чудова каша манна.

Він дбає про здоров’я всіх —

Йому подяка й шана!

М. Познанська  

—Професія кухаря дуже відповідальна. Він знає всі тонкощі приготування їжі. Ми любимо смачненько попоїсти!

 Музична пауза

Учні виконують пісню «Наш водій» (муз. К. М’яскова, сл. Т. Ковалев- ської).

Співають рейки пісеньку На вулиці моїй,

Веде трамвай повнісінький Знайомий наш водій.

І весело по вулиці З дружками я біжу,

Водій вусатий хмуриться,

А я йому кажу: 

—Будь ласка, на хвилинку Затримайте зупинку.

Нам треба в перший клас,

Не залишайте нас!

Крізь чергу не пробитися В повнісінький трамвай,

Ми можемо спізнитися...

Водію,виручай!

—Сідайте всі мерщій!

—Дорослим стати мрію,

Таким, як ти, водію,

Возитиму підряд

До школи я малят.

—Що робить токар? Де можна побачити його роботу?

Професія токаря потрібна і відповідальна. Він виточує різні деталі на спеціальних верстатах. Саме він виготовив деталі і для телевізора, і для магнітофона, і для пральної машини, і для велосипеда, і для трактора. До нашої книжки і газети, одягу і взуття теж доклав руки токар. Чому, як ви гадаєте? (Професія токаря важлива, цікава.)

—А хто ж шиє нам такий гарний одяг? Це вже кравець.

Усі ми любимо гарно одягатися. Сукні, блузки, костюми, штани, спідниці — все це і багато інших речей — робота кравця.

Є правило кравецьке просте:

Сім раз відмір, а раз відріж!

І, щоб костюм пошить по зросту,

Потрібно мірку знять раніш...

Твій одяг вийде мов картинка:

Все по тобі — рукав і спинка.

Тож на примірці — так годиться —

Стій рівно і не смій крутиться!

М. Познанська

Професія кравця дуже відповідальна і цікава. А яку фантазію він має! Адже кожна одежина повинна бути особливою і гарною! 

Для Марічки, для Оленки 

Шию платтячка гарненькі,

Шию я штанці для Гриця,

Для бабусі — рукавиці,

А для мами і для тата —

По костюмові до свята.

Доповнення учнів

—А хто лікує всі хвороби? Виписує нам різні ліки?

Учень

Лікар лікує хвороби в дитини,

Біль головний може зняти в людини.

Лікар уміє усіх лікувати,

Знає, як раду хворобам давати.

Н.Красоткіна

—Звісно, це лікар. Ми запросили до нас одну маму, яка працює лікарем. Вона стисло розповість нам про свою професію. (Розповідь мами.)

—Сьогодні ви дізналися чимало нового про професій. І ким би ви не мріяли стати, яку б професію собі не обрали, кожен повинен добре знати свою справу, робити її чесно, уміло.

Обравши майбутню професію, пам’ятайте про головну для вас саме зараз.

Спитай у мами і у тата,

Які професії у них.

Професій різних є чимало,

Сповна їх вистачить на всіх!

1-йучень

Та є одна поміж професій,

Якої вчаться всі в житті,—

Вона для кожного найперша,

Якої вчитимешся й ти!

2-йучень

Учитель, лікар чи геолог,

Письменник, слюсар чи кресляр —

Всі називають головною Одну професію — школяр!

3-йучень

Бо всім відомо, що без школи,

Без знань, що мусиш там набуть,

Не станеш у житті ніколи Тим, ким в дитинстві мрієш буть!

А. Костецький

2.Читання вірша «Люди і хмарка»

В полі жито налилося,

Не налив, а дивина!

Аж дзвенить його колосся,

Гнеться долі від зерна.

А колосся ж того — море!

Чий же труд на цім лану?

Трактористи так говорять:

—Ми зорали цілину.

Сівачі казали:

—ДРУЗІ,

Ми посіяли зерно!

Агроном у капелюсі Теж промовив заодно:

—Я давав свої поради,

Був із вами на лану

І навчав, як слід орати,

Як ростить озимину.

А над полем в ту хвилину

Саме хмаронька пливла.

І промовила хмарина:

—Ну, а я дощі лила...

М. Познанська

Запитання

—Що зробили трактористи?

—Що зробили сівачі?

—Які поради давав агроном?

—Яку користь принесла хмаринка?

 Фізкультхвилинка

Вирушаємо у сад Руки вгору піднімаєм,

Наче яблука збираєм.

Назбираємо багато,

Щоб узимку ласувати.

3.Читання й обговорення оповідання «Знаменита посада»

Побажав один хлопчик дізнатися, яка посада найзнаменитіша. Вийшов він на вулицю, чекає, кого б його оце запитати.

Ішов письменник. Хлопчик до нього:

—Чи справді ваша посада найзнаменитіша?

—Ні, — відповів письменник. — Найзнаменитіша не моя. Я лише уславлюю ту людину.

Попрощався хлопчик із письменником. Бачить — іде командир.

—Здравія бажаю! — привітався хлопчик. — Ви часом не з ракетних військ?

—З ракетних.

—Отже, ваша посада найзнаменитіша?

—Ні, не моя, — відповідає командир. — Я лише охороняю працю тієї людини.

Третього перехожого хлопчик запитав, хитруючи:

—Відгадайте, про кого письменники книжки пишуть, кого ракетники охороняють?

—Відгадав, — сказав перехожий. — Про мене пишуть, мою працю охороняють.

—А яка у вас посада? — зрадів хлопчик. І перехожий відповів:

—Я робоча людина.

А. Митяєв

Запитання

—Що хотів дізнатися хлопчик?

—Кого він зустрів на вулиці?

—Які відповіді отримував хлопчик?

4.Тестування

Чия посада найзнаменитіша?

а)Письменника;

б)командира;

в)робочої людини.

IV.Закріплення вивченого матеріалу

 Гра «Відгадай професії за описом»

•У мене в руках спалахують зірки, тече струмками по шву гарячий метал. Без цвяхів, болтів і гайок я скріплюю металеві конструкції. (Зварник)

•Біля великої плити, як у цеху, готує він те, що необхідно кожній людині. (Кухар)

•Чарівною паличкою за мить зупиняє сотню автомобілів, стежить за безпекою руху. (Регулювальник)

•Увесь рік працюють у полі: косять, жнуть, сіють, орють. (Хлі-бороби)

V.Підсумок уроку

—Що нового ви дізналися на уроці?

—Що вас зацікавило?

—Назвіть професії від А до Я. (Агроном, бібліотекар, вихователь, газозварювальник, двірник, екскурсовод, журналіст, зоотехнік, інженер, комбайнер, лікар та ін.)

VI.Домашнє завдання

Дібрати прислів’я і приказки про труд, працю.