Каліграфія 2 клас Тема: Штрихування спіральними лініями. Письмо літер з виносними елементами (у, в, з, д, р, б, ф)
- Подробности
- Категория: каліграфія 2 клас
- Опубликовано: 14.02.2014 07:59
- Автор: Безносенко Діана
Тема: Штрихування спіральними лініями. Письмо літер з виносними елементами (у, в, з, д, р, б, ф)
Мета: закріплювати вміння правильно штрихувати предмети; формувати навички каліграфічного письма; вправляти в написанні букв з виносними елементами; розвивати зв’язне мовлення учнів; виховувати любов до праці, бажання отримувати результати праці.
Обладнання: дидактичний роздатковий матеріал,
Хід уроку
I. Організаційний момент
II. Актуалізація життєвого досвіду учнів
1. Робота над скоромовкою (завдання 1): Бабин біб розцвів у дощ,
Буде бабі біб у борщ.
2. Бесіда про городні рослини:
- Які ще овочі потрібно для борщу?
- А що можна зварити з вишень, яблук, малини?
3. Гра «Урожайна абетка»: на кожну букву алфавіту сказати назву овочу, фрукта, ягоди тощо.
4. Вправа на увагу «Назви овочі» - завдання 2
III. Вправи з розвитку дрібної моторики руки
1. Обведення по контуру – завдання 3.
2. Мішане штрихування овочів із вправи 2 ( вводиться спіральне штрихування)
3. Наведення по спіралі за пунктирною лінією – завдання 4.
4. Письмо спіралі в зошиті в одну лінію
5. Пальчикова гімнастика: «Квасимо капусту»
Ми капусту шаткували! (прямими, напруженими долонями імітуємо рухи сокири:
Ми капусту шаткували! уверх- униз.
Солі в неї ми поклали! пальці зібрані "щіпкою", "солимо капусту";
Солі в неї ми поклали!
Ми капусту м’яли, дерли! енергійно стискаємо пальці в кулачки, то одночасно на
Ми капусту м’яли, дерли! двох руках, то по черзі;
Смачну моркву туди терли! пальці однієї руки зжаті в кулак і здійснюють ритмічні
Смачну моркву туди терли! рухи уверх-униз по долоні другої руки. Після цього міняємо руки).
IV. Каліграфічне письмо
1. Письмо букв і слів у зошиті з густою графічною сіткою.
2. Письмо в зошиті в одну лінію.
V. Розвиток зв’язного мовлення
1. Вправа «Абетка фруктового настрою» - завдання в зошиті
2. Розфарбовування
VI. Підсумок уроку