Каліграфія 2 клас Тема: Комбіноване штрихування. Написання великих літер із заокругленнями (Ш-Щ, Ч-У)

Тема: Комбіноване штрихування. Написання великих літер із заокругленнями (Ш-Щ, Ч-У)

Мета: закріплювати вміння правильно штрихувати предмети; формувати навички каліграфічного письма; вправляти в написанні великих букв зі штрихами; розвивати зв’язне мовлення учнів; виховувати любов до праці.

Обладнання: дидактичний роздатковий матеріал

Хід уроку

       I.            Організаційний момент

    II.            Актуалізація життєвого досвіду учнів

1.      Вправа «Лабіринт»: допомогти рибці вибратися із сітки

2.      Відгадування загадки:

Смугаста, зубаста.

По воді шугає, рибок ганяє. (Щука)

3.      Бесіда:

За горою кам'яною,

За стіною костяною

Там щука-риба грала,

Золотеє перо мала,

Сама собі дивувала,

Що хороше вигравала.

-      В яких казках ви зустрічали цю хижачку водойми?

4.      Гра з м’ячем «Назви рибину»

 III.            Вправи з розвитку дрібної моторики руки

1.      Наведення по контуру петлеподібної лінії без відриву руки.

2.      Комбіноване штрихування малюнка щуки.

3.      Робота в зошиті в клітинку

4.      Пальчикова гімнастика

Рибка

Хвостиком б’є наша рибка маленька,
В річці живе ця манюня гарненька.

(Випрямлені долоні притиснуті одна до одної. Пальці спрямовані в бік "від себе".
Повертати зімкнуті долоні управо та уліво, імітуючи рухи риби хвостом
).

 IV.            Каліграфічне письмо

1.      Письмо елементів букв, букв та речення у зошиті з густою графічною сіткою.

2.      Письмо слів в зошиті в одну лінію.

3.      Вправа «Знайди 7 відмінностей».

4.      Списування скоромовки в зошит з густою графічною сіткою:

Пішли рясні дощі.

Ловилися лящі.

    V.            Розвиток зв’язного мовлення

1.      Бесіда за малюнком.

2.      Обведення та розфарбовування малюнка.

 VI.            Підсумок уроку